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前面已经说了，在中国，多数的异性恋者对“同性恋”的思维模式是以二分法和自我中心为主。那么，我们还可以知道他们这种思维模式是处于什么年龄的水平（这里仅指对同性恋的理解，而不是其他事物)。
不是对，就是错；不是好，就是坏；不是黑，就是白。没有第三种可能，这种二分法，是处于4、5岁年龄的儿童；自我中心，只从自身一面看问题，而不能从多角度看问题，例如，我们看一座山。儿童只从自己看到的那面看山的模样，而不会想到其他几面。这种思维模式用瑞士心理学家的认知发展理论来说，是处于前运算阶段（2---7岁)，不具备守恒性。什么是守恒性？例如，我们整齐地排5个硬币，同时也分散排一模一样的5个硬币（5个硬币相隔距离一样)，问儿童，那个硬币多，前运算阶段的儿童常常会回答分散的多。这是因为2---7的儿童多数人还不具有守恒性。儿童只有具备了守恒性，才可能进行心理运算（没有具体的实物摆出来时，进行口头演算。例如，3+4，儿童没有掰手指数，也没有看到实物图，是从“心理”上计算出她的答案的)。
比较专制的父母或是对同性恋排斥得非常厉害的人，对同性恋的理解，就是处于2---7儿童的水平。例如，处于这个阶段水平的父母，要么是认为同性恋是变态的，要么是逼着自己的女儿（拉拉)结婚，没有第三种可能，包括单身都不行；而那种一听自己女儿是同性恋者，就立马不让女儿和她的同性伴侣见面，甚至是锁在屋子里的父母，对同性恋的理解，是处于2岁儿童的水平；对同性恋这种性取向可以通过和异性发生性关系就可以改变的人，也是处于前运算水平。
异性恋者对同性恋的理解处于什么样的思维水平，就会以什么样的方式对待同性恋者。
拉拉给自己的父母说出自己的性取向后，父母不再要求他们和异性恋爱、结婚，而是默认这种同性关系的父母是处于什么样年龄水平的思维呢？具体运算阶段（7---11岁)。因为这个年龄的儿童，自我中心化少了，具备了守恒性。例如，认为性取向不是一下就可以改变的。
那种不但认为同性恋是正常化的，一个绝对的拉拉性取向是不容易改变的。对于同性婚姻给予祝福，希望他们能过得幸福，这种类型的异性恋者处于形式运算阶段（11岁以上)。在中国，这类人占的比例不多，但是在欧美，占得非常多。
另外，科尔伯格的道德认知发展理论中，有三种道德发展水平（前习俗、习俗、后习俗)，六阶段组成。对同性婚姻合法化，能够达到后习俗水平阶段6的人才可能支持同性婚姻合法化。这种人常常具备形式运算思维。因为它是抽象思维的基础，也是道德推理的基础。后习俗阶段6的内容就是遵循普遍的道德原则，例如，生命的价值、对人的尊重，人权平等、人的幸福。在欧美能够达到这种水平的人非常多。但是在中国，要少的多。这种人也往往是高学历、道德感非常强的人。同时，也具备了一定的正义感。
你周围的异性恋者对同性恋理解是处于什么年龄段，就决定了你生活的社会环境是怎么样的；社会群体多数人是处于科尔伯格的道德认知发展水平的哪个阶段，也可以看出来同性婚姻合法化的速度（这是标准之一，虽然不是全部)
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